ELECTRÓNICA III

ELECTRÓNICA III

viernes, 30 de septiembre de 2016

SEMANA 7 DEL 3 AL 7 DE OCTUBRE DEL 2016


ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

LUNES, MARTES Y MIÉRCOLES: PRÁCTICA ( NO SE LES OLVIDE SU BATA, PRÁCTICA IMPRESA Y PEGADA EN LA LIBRETA , MATERIAL)

EL JUEVES: TEÓRIA TECNOLOGÍA


LOS SIGUIENTES JOVENES NO ESTÁN ENTREGADO TAREA, PRÁCTICA O ANUNCIO LUMINOSO.

TAREAS:
  1. AGUILAR VIAZCAN EMMANUEL OSWALDO
  2. BALDERAS SOLANO CHRISTIAN
  3. CANCINO SÁNCHEZ ROGELIO IÑAKI
  4. COBA CARRERA ALAN MICHEL
  5. GARCÍA HERNÁNDEZ JESÚS
  6. GILES LABASTIDA ALAIN
  7. GOMEZ HERNÁNDEZ DANIEL
  8. GONZALEZ SOLIS GONZALO ANTONIO
  9. HERNANDEZ VIVEROS ABRAHAM
  10. JIMENES CALVO DANIEL
  11. JUARES LÓPEZ CARLOS JULIAN
  12. LEYTON ARAUJO GERARDO ALBERTO (ES CONSTANTE QUE NO TRAIGA LA BATA)
  13. LÓPEZ MEDRANO DIEGO ROGELIO
  14. LÓPEZ PÉREZ URIEL ESAU
  15. PACHECO HERNÁNDEZ DIEGO MIGUEL
  16. PORRAS MONTOYA ELEJANDRO
  17. RAMÓN MARTINEZ LUIS ALEJANDRO
  18. RICO DOMINGUEZ FRANCISCO
  19. RIVERO BAUTISTA BRYAN ALONSO
  20. ROA LEÓN SERGIO (ES PRECUENTE QUE NO TRAIGA LA BATA)
  21. ROYO SERRANO LUIS ANGEL
  22. RUEDA MALDONADO JOSUE
  23. RUIS ARCOS GAEL ARTURO
  24. SÁNCHEZ SÁNCHEZ LUIS ENRIQUE
  25. SOLIS TORRES INGRID RUTH
  26. UGARTE RAMOS JAHLEEL EMILIANO
  27. VELASCO MUNGUIA ABRAHAMVIDAL PALENCIA ABRAHAM



jueves, 22 de septiembre de 2016

SEMANA 6 DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2016



ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:
LUNES 26, PRESENTACIÓN DE LOS ANUNCIOS LUMINOSOS  E INICIAMOS LA PRÁCTICA 2.

IMPRIMIR Y PEGAR EN LA LIBRETA LA PRÁCTICA 2, RECORTANDO LOS LADOS Y PEGANDO DE ACUERDO AL MARGEN DE SU LIBRETA.

MARTES Y MIÉRCOLES CONTINUAMOS CON PRACTICA 2
JUEVES TEÓRIA.
PRACTICA NO. 2
“CIRCUITO RASTREADOR DE LUZ”

a) Datos generales:

Semestre:
TERCER GRADO
Laboratorio:
ELECTRÓNICA, COMUNICACIÓN Y SISTEMAS DE CONTROL 3
Capacidad:
30 ALUMNOS, COLOCADOS EN MESAS DE 5

b) OBJETIVO:
            Realiza un circuito control de motores con fotorresistencias

           c) TIPO DE PRÁCTICA
            Individual, pero se encuentran colocados en mesas de 5 alumnos.

d) ASPECTOS TEÓRICOS
Un sensor fotoeléctrico es un dispositivo electrónico que responde al cambio en la intensidad de la luz. Estos sensores requieren de un componente emisor que genera la luz, y un componente receptor que “ve” la luz generada por el emisor. Todos los diferentes modos de censado se basan en este principio de funcionamiento. Están diseñados especialmente para la detección, clasificación y posicionado de objetos; la detección de formas, colores y diferencias de superficie, incluso bajo condiciones ambientales extremas. Los sensores de luz se usan para detectar el nivel de luz y producir una señal de salida representativa respecto a la cantidad de luz detectada. Un sensor de luz incluye un transductor fotoeléctrico para convertir la luz a una señal eléctrica y puede incluir electrónica para condicionamiento de la señal, compensación y formateo de la señal de salida.
El sensor de luz más común es el LDR -Light Dependant Resistor o Resistor dependiente de la luz-.Un LDR es básicamente un resistor que cambia su resistencia cuando cambia la intensidad de la luz. Existen tres tipos de sensores fotoeléctricos, los sensores por barrera de luz, reflexión sobre espejo o reflexión sobre objetos.
Una fotoresistencia es un componente electrónico cuya resistencia disminuye con el aumento de intensidad de luz incidente. Puede también ser llamado fotorresistor, fotoconductor, célula fotoeléctrica o resistor dependiente de la luz, cuyas siglas, LDR, se originan de su nombre en inglés light-dependent resistor. Su cuerpo está formado por una célula o celda y dos patillas. En la siguiente imagen se muestra su símbolo eléctrico.

El valor de resistencia eléctrica de un LDR es bajo cuando hay luz incidiendo en él (puede descender hasta 50 ohms) y muy alto cuando está a oscuras (varios megaohmios).




e) DESCRIPCIÓN DE MATERIAL

Cantidad
Descripción
Por alumno
1
protoboard
1
Metro de alambre para protoboard del No.22
2
Transistores BC549
2
Transistores BC557
2
Resistencias de 10KΩ a ½ watt
2
Fotorresistencias O LDR
2
Potenciómetros de 50KΩ
2
Motores pequeños de 6 A 9 voltios CD.
1
Interruptor 1 polo-1 tiro

            f) PROCEDIMIENTO
1.- verificar que se cuente con el material solicitado para la práctica.
2.- En el protoboard, armar con cuidado el circuito del diagrama correspondiente.
3.- Al realizar las conexiones, tener cuidado con colocar los sensores, ya que los pines vienen muy sensibles en la parte que viene pegada al bloque.
4.- Verificar que entren bien al protoboard, para que se tenga una buena conexión.
5.- conectar los demás componentes, de acuerdo al diagrama, tener cuidado con las conexiones (polaridad)
6.- Conectar adecuadamente los transistores para tener un buen funcionamiento.
7.- Una vez armado el circuito, verificar nuevamente conexiones.
8.- Conectar la fuente de alimentación y seleccionar 3 volts.
9.- Conectar la fuente de alimentación a las terminales del protoboard.
10.- observa el circuito, anota lo más importante de su armado y funcionamiento.
 11.-desconéctalo.
DIAGRAMA



 FUNCIONAMIENTO:

Cuando no hay luz, el robot trata de ubicarla, luego que lo consigue va hacia ella, puede decirse que trabaja bajo el mismo principio del Minirobot, Otra característica es que está diseñado con pocos componentes los cuales se pueden montar en una tableta perforada de 6 x 4.5 cm, y extendiendo el tamaño para levantarlo un poco, con la caja de las pilas. Además, utiliza únicamente 2 pilas de 1.5 voltios. MT1 y MT2 son los encargados de darle movilidad al robot, estos son de 3 voltios corriente directa; venden unos con voltaje variable, es decir, que puedes operarlos dentro de un rango desde 3 hasta 12 voltios.
           
g) CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
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            h) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CUESTIONARIO:
1.- ¿Qué sucede en el circuito cuando lo conectas?
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2.- ¿Qué sucede en el circuito cuando incide luz en los sensores?
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3.- ¿Qué función tiene los potenciómetros en el circuito?
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4.- ¿Hacía que lado giran los motores cuando no hay luz en los sensores?
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5.- Describe de acuerdo a tus propias palabras el funcionamiento del circuito.
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i) BIBLIOGRAFÍA   


viernes, 16 de septiembre de 2016

SEMANA 5 DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2016


PARA ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

PARA EL DÍA LUNES: TRAER SU MATERIAL PARA PRÁCTICA (LETRERO LUMINOSO), BATA.

PARA EL DÍA MARTES: CONTINUAMOS CON LOS CIRCUITOS, ENSAMBLADO Y FUNCIONAMIENTO DEL LETRERO LUMINOSO, TRAER SU BATA Y MATERIAL,


PARA EL MIÉRCOLES: ENTREGA DEL LETRERO LUMINOSOS, DEBERA ESTAR TERMINADO Y FUNCIONANDO ( UNICO DÍA), TRAER SU BATA.

PARA EL JUEVES: TRABAJAREMOS TEÓRIA DE TECNOLOGÍA. UTILIZAREMOS LA LIBRETA.

SEÑORES PADRES DE FAMILA.
 NO ESTAN CUMPLIENDO SUS HIJOS CON LAS ACTIVIDADES DE CLASE, POR LO QUE LLEVAN  NOTIFICACIÓN, ESTA DEBERA VENIR FIRMADA PARA EL DÍA LUNES 19 DE SEPTIEMBRE.


jueves, 8 de septiembre de 2016

SEMANA 4 DEL 12 AL 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2016

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

PARA EL DÍA LUNES Y MARTES: CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL LETRERO ILUMINADO, POR EQUIPOS, NO OLVIDAR SU MATERIAL Y TRAER SU BATA

PARA EL DÍA MIÉRCOLES: IMPRIMIR Y PEGAR EN SU LIBRETA LO SIGUIENTE: PUEDEN PASARLO A WORD Y AMPLIARLO. DE IGUAL FORMA TRAER SU MATERIAL PARA SEGUIR TRABAJANDO EL LETRERO ILUMINADO Y SU BATA.



PARA EL JUEVES: ES LA MAÑANITA MEXICANA


jueves, 1 de septiembre de 2016

SEMANA3 DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2016



ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE FORMA:

EL DÍA LUNES: ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA DE LA PRÁCTICA 1,EN CASO DE NO ENTREGARLA YA NO SE PODRÁ RECUPERAR. (TRAER SU MATERIAL Y BATA).

PARA EL DÍA MARTES: INICIAMOS TRABAJANDO EL LETRERO CON ILUMINACIÓN, TRAER SU MATERIAL Y SU BATA.

PARA EL DÍA MIÉRCOLES: CONTINUAMOS TRABAJANDO EL LETRERO, TRAER SU MATERIAL Y BATA.

PARA EL DÍA JUEVES: VEREMOS TEÓRIA TECNOLOGÍA.

NOTA: SEÑORES PADRES DE FAMILIA, NO TODOS LOS JOVENES ESTÁN CUMPLIENDO CON TRAER SU MATERIAL Y LA BATA, FAVOR DE REVISAR LIBRETAS LLEVAN RECADO.